浅谈初中物理课堂互动讨论教学模式的构建

• 作者: 阿瓦古丽·依米提
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 物理课堂 有效互动 平等对话 自主探究
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 245-245
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1950字
• 语种: 中文

摘要

现代教学理论认为，课堂教学过程是一种特殊的认识过程，这一过程是师生双方作为主体以共同的客体为中介的交往过程。因此，教学过程就是师生互动的过程，师生的有效互动，是实施新课程理念的基础。笔者认为，在中学物理课堂教学中要善于创设物理情境，精心设计教学活动，让学生充分经历知识的发生、发展过程，在师生互动、生生互动的活动中巧设疑问，让学生自主探索、合作交流，揭示物理问题的本质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阿瓦古丽·依米提		2	2	1.0	1.0