论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 中学生数理化(教与学)期刊 \
以“问”启学“问”中求知--采用“问题探究课堂模式”,激活学生的数学思维
以“问”启学“问”中求知--采用“问题探究课堂模式”,激活学生的数学思维
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
以问导学,构建高效数学课堂
以问导学
高中数学
课堂教学
以问促学，提高高中数学课堂效率
以问促学
高中数学
分层
开放
实践
运用"问学"模式提升学生学习效率
小学英语
'问学'模式
效率
策略
问以启思,驱动探索——初中思想品德以问题激活学生探索主动性
思想品德
问题
针对性
情境
分层
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 以“问”启学“问”中求知--采用“问题探究课堂模式”,激活学生的数学思维 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 84-84,85 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1786字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2014(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
总被引数（次）
4051
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
中学生数理化(教与学)2021
中学生数理化(教与学)2020
中学生数理化(教与学)2019
中学生数理化(教与学)2018
中学生数理化(教与学)2017
中学生数理化(教与学)2016
中学生数理化(教与学)2015
中学生数理化(教与学)2014
中学生数理化(教与学)2013
中学生数理化(教与学)2012
中学生数理化(教与学)2011
中学生数理化(教与学)2008
中学生数理化(教与学)2007
中学生数理化(教与学)2006
中学生数理化(教与学)2014年第9期
中学生数理化(教与学)2014年第8期
中学生数理化(教与学)2014年第7期
中学生数理化(教与学)2014年第6期
中学生数理化(教与学)2014年第5期
中学生数理化(教与学)2014年第4期
中学生数理化(教与学)2014年第3期
中学生数理化(教与学)2014年第2期
中学生数理化(教与学)2014年第12期
中学生数理化(教与学)2014年第11期
中学生数理化(教与学)2014年第10期
中学生数理化(教与学)2014年第1期
