“What”“how”与“why”的有效结合

• 作者: 袁素雯
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 教学现状 合作
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 2349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.07.079

摘要

教什么，怎么教以及为何这样教是教学的重要组成部分，将其进行有效的结合是教学成功的关键。笔者通过分析当前大学英语教学现状及其出现的问题，并结合合作学习语言法，认为教学研究者与教师的合作、教师和教师的合作、教师和学生的合作可以让这三者有效地结合起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁素雯	广东商学院华商学院	1	0	0.0	0.0