加强课堂引导，提高教学质量

• 作者: 孔翠云
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 引导 自主 教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 数 学 研 究
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1996字
• 语种: 中文

摘要

教育教学改革的深入发展，要求教师能够采用切实可行的对策，使每一位学生都得到充分和谐的发展。“数学教师不能充当数学知识的施舍者。没有人能教会学生，数学素质是学生在教学活动中自己获得的。”这一点已成为广大教育工作者的共识。课堂教学作为实施教育的主阵地、主渠道，如何真正发挥学生的主体作用，让学生学会学习，更好地提高课堂的教学效率呢？现从课堂教学中如何引导学生主动参与方面谈一些看法。