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摘要:
教育本身就是一个创新的过程.教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则.小学生也可以创新,也必须有创新的能力.教师完全能够通过挖掘教材,高效地驾驭教材,把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂,与教材内容有机结合,引导学生再去主动探究.让学生掌握更多的方法,了解更多的知识,培养学生的创新能力.发挥学生主导作用,建立新型的师生关系,创设宽松氛围、竞争合作的班风,营造创造性思维的环境.
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文献信息
篇名 浅谈小学教师的创新意识
来源期刊 教育管理与艺术 学科 教育
关键词 创新意识 小学教师 知识传授 教材内容 实践能力 小学生 创造性思维 教学思路
年,卷(期) jyglyys_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134-134
页数 1页 分类号 G625.1
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1 汪继红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新意识
小学教师
知识传授
教材内容
实践能力
小学生
创造性思维
教学思路
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
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