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摘要:
以评价理论的子系统介入为理论框架,分析 Why Digital Culture Is Good for You 中介入的修辞效果,以期对大学英语议论文的人际功能的系统研究有所启示。
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文献信息
篇名 Why Digital Culture Is Good for You 的介入分析
来源期刊 黑龙江教育学院学报 学科 文学
关键词 介入 否认 声明 引发 摘引
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 语言?文化
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号 H314
字数 2332字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.07.062
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓影 黑河学院英语系 11 33 2.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
介入
否认
声明
引发
摘引
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育学院学报
月刊
1001-7836
23-1143/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
chi
出版文献量(篇)
13693
总下载数(次)
31
总被引数(次)
33355
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