开展课外阅读浅议

• 作者: 刘泽美
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 课外阅读 语文积累 综合素质 阅读品位
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 理论创新
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 字数: 1212字
• 语种: 中文

摘要

课外阅读作为课内阅读的延伸和扩展，是巩固学生课内所学知识、丰富语文积累、实现自我教育、提高综合素质的一条重要途径。《义务教育语文课程标准》明确指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。并在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定，九年课外阅读总量应在400万字以上。但课外阅读的现状不容乐观，学校、教师不重视课外阅读，新课程标准推荐书目未能真正落实，学生阅读面狭窄、阅读量不足、教师指导不力等问题比较突出。阅读是语文教学的生命，要达到课标中阅读总量的要求，开拓学生的视野，提高阅读品位，必须加强对学生课外阅读的指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘泽美		5	0	0.0	0.0