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基于多元文化视角下的中学英语教材探究
基于多元文化视角下的中学英语教材探究
作者:
闫珂
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
多元文化
中学英语教材
视角
摘要:
本文首先对多元文化及多元文化教育作了一番梳理,得出多元文化教育的核心理念为“理解”和“跨文化认同”;然后对有关英语教材的分析研究作了归类;最后作了简单的评述.
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文献信息
篇名
基于多元文化视角下的中学英语教材探究
来源期刊
中文信息
学科
教育
关键词
多元文化
中学英语教材
视角
年,卷(期)
2014,(9)
所属期刊栏目
教育信息
研究方向
页码范围
181
页数
1页
分类号
G633.41
字数
2360字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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G指数
1
闫珂
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研究主题发展历程
节点文献
多元文化
中学英语教材
视角
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中文信息
主办单位:
中国中文信息学会
四川联合大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1003-9082
CN:
51-1269/TP
开本:
16开
出版地:
四川省成都市
邮发代号:
62-56
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
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