多模态话语视角下专业英语教学和教材语料的多元文化需求研究

• 作者: 刘君栓 张根海
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 多模态话语 专业英语教学 英语教材语料 多元文化取向
• 年，卷（期）: 2012,（33）
• 页码范围: 141-142
• 语种: 中文

摘要

多模态话语作为多种模态的应用,是专业英语教学的一种有效模式.当前世界范围内多元文化教育超越国界的发展,以及英语语言的全球本土化的事实,要求英语教材语料体现多元文化的特征,以培养学习者的多元文化意识和跨文化交际能力.然而,当前英语作为外语的教材中语料大都植根于英美社会主流文化.在探讨上述情况的基础上,文章提出了重新调整教材语料文化取向的建议,即教材要选择反映不同国别和社会阶层文化的语料,也要考虑学习者自身的文化背景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘君栓	河北科技大学外国语学院	26	157	7.0	12.0
2	张根海	河北科技大学外国语学院	20	66	5.0	7.0