让每一朵花绚烂绽放--初中英语“学困生”的成因及转化策略探寻

• 作者: 龙小军
• 来源期刊: 中学生英语（外语教学与研究）
• 关键词: 英语教学 学困生 成因及转化
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革与创新
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 字数: 2384字
• 语种: 中文

摘要

一提起“学困生”，很多教师都会皱眉叹气。在我们心中，“学困生”确实很让人头疼，但是换个角度想想，他们无非也就是学习上较为困难、学业上有较大阻碍的学生。我们不应该对这样一个普遍存在的群体有较大偏见。作为一名教书育人的教师，我们要清楚地知道，教会每一个学生、教好每一个学生才是我们最基本的出发点和最终目的。同时帮助这些“学困生”，尽可能地让他们在学习上有提升，也是教学质量提高的前提和保证。所以我们都有义务帮助这些“学困生”摆脱学习上的困境，让他们积极乐观地面对以后的学习和生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙小军		1	0	0.0	0.0