小学语文课堂教学质疑三维度之设计

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 小学语文课堂 创造动机 三维度 课堂教学 设疑 思源 最近发展区 教学原则 学语文
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>教育心理学告诉我们,学生的思维总是从问题引起的.古人云:"学起于思,思源于疑","疑"能激发学生的好奇心、求知欲,能培养学生的创造动机,鼓励学生积极的思维.质疑是教学过程中经常采用的一种教学方法.质疑是一门学问,也是一种艺术,是实现教学目标的基本也是很重要的控制手段.一个学生有了困惑,就会有解决问题之需,这样,他就会主动的动脑思考,从而思维得到锻炼,能力得到提高.因此,在课堂教学中我们教师要注意精心设疑,用以激发学生的学