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摘要:
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高中数学学困生的教学指导
高中数学
学困生
教学指导
也谈高中数学分层教学
分层教学
指导思想
理论依据
具体做法
基于问题学习的高中数学情境教学模式探究
问题学习
理论建构
情镜模式
高等代数课程与高中数学的教学衔接策略
中学数学
高等代数
课程衔接
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中数学教学评价机制改革及效用分析
来源期刊 高中数理化 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(16) 所属期刊栏目 ? 课堂扫描 ?
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号
字数 1734字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王英好 3 2 1.0 1.0
2 王爱萍 2 2 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2014(1)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2363
论文1v1指导