英语快班学生课堂自主学习对以学生为主导的教育改革的意义

• 作者: 李晗颖 邱国红
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 自主学习 英语 快班 动机 评估 改革 意义
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

随着社会的发展,全球化进程的日益加剧,时代对于自主型学习人才的需求越来越紧迫,尤其是为了适应国家国际化发展的步伐,自主学习英语的教育改革受到越来越广泛的关注。本文以英语快班学生为探索对象,基于学生为课堂主导的出发点,从课前自主预习、课堂自主学习、老师针对性的辅助,到课余学习成果的展示和趣味活动,以及最终平均成绩的评定等方面都做了一系列的设计、研究和探索,为实现教育改革的最终目标提供了一个新的思路和实践方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱国红		10	19	1.0	4.0
2	李晗颖		2	0	0.0	0.0