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浅谈高中艺术生的数学教学
高中艺术生
数学教学
高考
有意义学习理论对高中艺术生数学教学的启示
有意义学习理论
艺术生
数学教学
关注数学学困生,实施数学分层教学
数学学困生
数学分层教学
理论依据
高中数学实施分层教学的探索
高中数学
分层教学
教学探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中艺术生数学学习的分层教学措施
来源期刊 语数外学习:数学教育 学科 教育
关键词 高中学校 艺术生 教学措施 数学学习 招生规模 高中数学 特长班 文化课
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G472.4
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王爱华 6 2 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中学校
艺术生
教学措施
数学学习
招生规模
高中数学
特长班
文化课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:数学教育
其它
出版文献量(篇)
7764
总下载数(次)
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