倡导英语抄写,优化教学效果

• 作者: 王群
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语抄写 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

英语抄写作业一贯作为英语教学的传统方式而存在。然而,在进入21世纪后,英语抄写作业除了遭受来自学生、家长和社会的诟病外,还面临着来自科技发展和多媒体日益普及的挑战。因此,重新审视并定位英语抄写作业显然对英语教学效果的优化具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王群		10	33	3.0	5.0