语言交流干预对学龄前患儿静脉输液过程恐惧及穿刺成功率的影响

• 作者: 刘新凤 杨彩玲 殷爱顺 罗云香 胡小玉
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 关键词: 心理干预 学龄前患儿 静脉输液 恐惧 穿刺成功率
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 2381-2384
• 页数: 4页
• 字数: 3710字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2014.15.064

摘要

目的 探讨语言交流干预对学龄前患儿静脉输液过程恐惧及穿刺成功率的影响.方法 将1000例静脉输液的学龄前患儿按奇偶数分成两组,每组各500例.奇数组设为对照组采用一般交流方式,偶数组设为干预组采用灵活的个性化语言交流方式,比较两组患儿静脉输液过程的恐惧程度、依从性以及静脉穿刺成功率.结果 干预组Ⅰ级恐惧362例(72.4％),Ⅱ级恐惧107例(21.4％),Ⅲ级恐惧31例(6.2％);对照组Ⅰ级恐惧196例(39.2％),Ⅱ级恐惧172例(34.4％),Ⅲ级恐惧132例(26.4％),两组恐惧程度比较,Z=-3.26.干预组依从性好453例(90.6％),依从性差47例(9.4％);对照组依从性好339例(67.8％),依从性差161例(32.2％),两组依从性比较,x2=78.00.干预组一次穿刺成功489例(97.8％);对照组一次穿刺成功452例(90.4％),两组静脉一次穿刺成功率比较,x2=24.00,差异均具有统计学意义(P＜0.01).结论 灵活的个性化语言交流干预能降低学龄前患儿对静脉输液过程的恐惧心理,使其以良好的心态接受和配合治疗,明显提高静脉穿刺成功率,同时提高护理服务满意度.