再议语文工具性与人文性的统一

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 性理解 新课程 政治课堂 奠基阶段 种种客观原因 评价体制 对外交流 句义 社会因素
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>对小学语文教学是要重视工具性还是要重视人文性,或者是两者要共同重视,目前在实际教学中争论已经变少,但实际上这个问题并未得到解决,而是新课程的推进进入了深水区,水面反而没有激起浪花,一旦再次碰到这个话题,却仍然难免争论.笔者结合自己的教学经验与思考,尝试再次就"工具性与人文性的统一"这一"语文课程的基本特点"谈谈自己的看法.一、语文为什么会具有工具性语文所具有的工具性,在一般视域的理解中常常是语文教学中,学生会习得字、词、句、章,而且这四者之间是一个逐步上升的过程,要让学生作文,必须先学