语文综合性学习中学生主体地位的体现

• 作者: 蔺卫芳
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 综合性学习 学生主体地位 教学尝试
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 探索者
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 字数: 3106字
• 语种: 中文

摘要

文章从三个方面阐述语文综合性学习的实施过程中实现学生主体地位的做法.正确处理综合性学习与阅读单元教学的关系,实现与阅读教学的有机融合.让教师成为综合性学习中平等的参与者、合格的组织者、成功的引导者和共同的学习者、受益者.让学生成为综合性学习中热情的参与者、互助的学习者、积极的探索者、中肯的评价者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔺卫芳	新疆农业大学附属中学	4	4	1.0	2.0