如何让课堂教学高效起来

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学质量 讨论交流 大讲特讲 主阵地作用 主体性 合作探究 评价反馈 堂课 深度参与
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>随着课改工作的不断深入,不断提高课堂教学效率,努力提高教学质量是摆在我们每个教研工作者面前的重要课题.通过多次听课、调研、研究分析,得知课堂教学效果不高的主要原因,是我们的课堂教学方法陈旧,教师教得累,学生学得苦,根本的问题是我们某些课堂主阵地作用发挥得不够,课堂效率太低.一、课堂教学效率不高的主要表现低效情形之一:教师生怕学生搞不懂,于是在讲台