职高英语分组合作教学模式的思考

• 作者: 杨征
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 职高英语 分组合作 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 荫理论研究
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 字数: 2203字
• 语种: 中文

摘要

中等职业学校的一部分学生英语基础薄弱，如何提高职校英语教学水平就成了专家学者和一线教师共同探讨的问题，因为英语水平不仅是衡量中职学生综合素质的重要标准之一，也是中等职业教育要培养的“技能型、实用型、创新型”人才的需要。小组合作学习模式是最优的学习方法，通过小组讨论，可以给每个学生创造自我发挥表现的机会，并且培养了学生合作的精神，可以调动起学生的兴趣。所以，本文作者针对职高英语分组合作教学模式进行了几点思考，就如何更好地运用这种方法来提高教学质量进行几点分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨征		8	16	2.0	4.0