Marco Polo 阅读课带来的思考--探索高中英语阅读教学

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: Marco Polo 高中英语阅读课程 多媒体教学 导读练阅读策略
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 12-13,20
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

新课程改革下的阅读课设计遵循新课程的理念，在共同的基础上构建发展平台，优化学习方式提高自主能力，关注学生情感提高人文素养，促进学生发展。阅读课在给学生语言输入的同时，教授语法和提高学生的阅读技能，并且在此基础上让学生学习词汇。其目的在于活学活用，让知识的积累应用与交流交际中。同时多媒体教学使阅读课更为生动而且简明扼要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		3	0	0.0	0.0