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提高农村初中生物校本教研活动有效性初探
提高农村初中生物校本教研活动有效性初探
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摘要：
初中生物学科不是当今中考科目,学生在中考这个指挥棒的影响下对生物学科的学习兴趣比较低.如何通过提高生物校本教研活动的有效性,来提高教师驾驭课堂的能力、提高学生学习兴趣,是摆在全体生物教师面前的一个重要课题.特别是在师资力量薄弱的农村中学显得尤为重要.
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浅析如何提高农村初中生物课堂的有效性
素质教育
兴趣爱好
主观意识
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提高农村小学数学校本教研的有效性
农村小学
数学
校本教研
有效性
探析初中生物教学的有效性
初中生物
课堂教学
有效性
如何提高初中生物课堂教学师生对话的有效性
初中
生物课堂
师生对话
有效性
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 提高农村初中生物校本教研活动有效性初探 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（学研版） | 学科 | |
| 关键词 | 提高 农村初中 生物 校本教研 有效性 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | 课题研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 92 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2209字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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提高
农村初中
生物
校本教研
有效性
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主办单位：
出版周期：
月刊
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