小学生数学学习评价的探索

• 作者: 牟思丽
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习评价 中小学生 小学数学教学 学习历程 个体差异 评价意识 新课程 多样化
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

小学数学学习评价是小学数学教学的重要组成部分。新课程强调，小学数学学习评价的目的是为了全面了解小学生的数学学习历程，激励小学生的数学学习取得更大的发展。评价要关注个体差异，实现评价指标的多元化和评价方法的多样化，强调参与互动，立足过程。但现实中小学生对数学学习缺乏自主的评价意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟思丽		12	0	0.0	0.0