小学语文教学点滴谈

• 作者: 周素娟
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 小学语文 阅读 心理教育背诵
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文从教给学生学会阅读开始谈起，提出让学生有一定的自由空间的建议，解读了利用日记进行心理教育的价值，最后以扩大背诵范围结尾。管窥蠡测，商榷同仁。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周素娟		2	0	0.0	0.0