初中英语课堂教学有效性初探

• 作者: 吴玲
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中 英语 课堂教学 效性
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 荫理论研究
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 字数: 2497字
• 语种: 中文

摘要

英语课程标准要求：教师要转换角色。改变教学模式，积极地调动学生的学习兴趣，以活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。在多年的英语教学中，我不仅看到兴趣对学生英语学习的重要作用，也意识到英语课堂气氛、英语教学方法等无不直接或间接的影响着学生英语成绩的提高。课堂教学中的有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，使用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玲		4	1	1.0	1.0