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浅谈职业学校学生在英语学习中的心理障碍及应对措施
浅谈职业学校学生在英语学习中的心理障碍及应对措施
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摘要：
在职业学校中,学生在英语学习上存在多种心理障碍,这极大地影响到他们英语学习成绩的提高.在英语课堂和教学中必须对学生在学习英语中存在的许多心理障碍和阴影进行剖析,帮助他们克服学习中的心理障碍,制定有效策略,培养良好健康的学习心理,以提高英语学习效率和成绩.
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英语学习
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心理健康
中职学校
心理咨询
对策
高职学生英语课堂互动心理障碍及应对策略
课堂互动
心理障碍
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应对策略
教学改革
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文献信息
| 篇名 | 浅谈职业学校学生在英语学习中的心理障碍及应对措施 | ||
| 来源期刊 | 湖北广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 职业学校 英语学习 心理障碍 应对措施 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 39,25 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G71 |
| 字数 | 3765字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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职业学校
英语学习
心理障碍
应对措施
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期刊影响力
湖北广播电视大学学报
主办单位：
湖北广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-7427
CN：
42-1556/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
10095
总下载数（次）
17
总被引数（次）
21735
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