新课标下高中数学探究式教学的几点思考

• 作者: 李小林
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程标准 探究式教学 影响 现状 实际应用意义
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2901字
• 语种: 中文

摘要

可以说,探究式教学是新课程标准颁布后的新兴课堂模式.这种课堂模式的核心精神是革除传统课堂模式的种种弊端.但是,在具体实施过程中,不少教师对探究式教学模式较为陌生,或是传统理念根深蒂固,导致探究式教学得不到大面积推广.因此,教师应该更新教学理念,转变教学思维,合理设计课堂,激发学生的学习兴趣,培养学生的探究能力,以便探究式教学的顺利实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小林		1	1	1.0	1.0