激活中职数学教学的实践与探索

• 作者: 周亚军
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 中职学校 数学教学 激活课堂
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 字数: 1807字
• 语种: 中文

摘要

由于中职学生基础薄弱，学习能力较差，导致数学课堂教学气氛比较沉闷，严重影响了教学效率。本文根据中职学生的实际情况，通过笔者多年的教学实践，提出了激活中职数学课堂教学的主要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周亚军		2	4	1.0	2.0