探讨历史教学中的教师与学生之间的关系云

• 作者: 周永平
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 新课改 教师 角色 策略 主导 主体
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 字数: 1675字
• 语种: 中文

摘要

在新课改的历史背景下，传统意义上的师生关系已经发生了重大变化，如何处理两者间的角色问题已经成为当前教育与学术界的研究重点。中学历史课堂教育也针对该问题进行了不断地研究与探讨工作，如何使学生作为学习的主体，提升他们学习历史课程的兴趣成为教师们的首要课题。他们在课堂学习过程中，一是追求成功所带来的积极情感，如自我满足、自尊等；二是避免失败所带来的消极情感，如悲伤、畏惧、屈辱等。课堂教学是具有双主体性的师生间交互活动的过程。教师必须坚持以学生为主体，教师为主导的原则开展教学工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周永平		1	0	0.0	0.0