编译原理课程教学评价中教师与学生的角色认同

• 作者: 杨柳 杨治秋 褚迪
• 来源期刊: 牡丹江师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂参与 教学行为 行为参与
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 2385字
• 语种: 中文

摘要

对200名大学生进行团体问卷调查，探讨教师课堂教学行为对学生课堂参与行为的影响．结果显示：教师的课堂教学行为对学生课堂表现有直接影响，学生的课堂参与对教师的课堂教学效果也有一定影响．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨治秋	牡丹江师范学院工学院	24	41	3.0	4.0
2	杨柳	牡丹江师范学院工学院	42	143	6.0	11.0
3	褚迪	黑龙江省肿瘤医院财务部	1	2	1.0	1.0