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摘要:
数学教学情境要从学生的自身生活实际中,从数学文化、背景中创设,从类比猜想中,从数学实验中创设。
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文献信息
篇名 新课标下高中数学教学情景的创设
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 创设情景 双项思辨 精讲归纳 巩固练习 悟通创新
年,卷(期) 2014,(26) 所属期刊栏目 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
研究方向 页码范围 140-140
页数 1页 分类号 G632
字数 1806字 语种 中文
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1 张桂芬 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创设情景
双项思辨
精讲归纳
巩固练习
悟通创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
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37
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14440
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