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摘要:
信息技术是一门操作性较强的学科,学生从小掌握信息技术学习能力,对于学生的发展起着关键作用。本文拟从"趣味教学,激发兴趣;设置悬念,积极参与;创设情境,团结互助"等角度对提高小学信息技术的有效教学策略提出几点意见。
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篇名 学本观念下的小学信息技术教学策略
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 学本理念 教学策略
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学本理念
教学策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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