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浅析高中语文朗读教学指导
浅析高中语文朗读教学指导
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摘要：
在理解字词的基础上分析课文，让学生自己领悟作者想要表达的感情，老师只是指导领悟，并且引导学生正确的情感取向。在这个过程中，学生可能会遇到困难，或者理解有偏差，老师就要帮助、纠正；但决不是强硬的将学生拉到教学目标所指定的那个情感上去。
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文献信息
| 篇名 | 浅析高中语文朗读教学指导 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 朗读教学 依情朗读 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（8） | 所属期刊栏目 | 百味课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 161-161,162 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 4076字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
朗读教学
依情朗读
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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创刊时间：
语种：
chi
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4220
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