思想品德课中如何训练学生的思维能力

• 作者: 赵银生
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 组织活动 适时点拨 课堂出彩
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 行为?意识
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G631
• 字数: 204字
• 语种: 中文

摘要

训练学生思维能力，教师可通过典型的教学资源创设具体情境，激发主动探究的欲望，也可以组织符合学生身心特点的相关活动，使学生主动加入，在探究过程中拓展自己的思维，还可以在学生思维出现暂时中断时，给以适时的，恰当的引导与点拨，使之思维能力得到充分发展。