浅谈初中数学作业的批改方式

• 作者: 李文铭 王莉
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学生批改 作业布置 合作交流
• 年，卷（期）: 2014,（S2）
• 页码范围: 392-392
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新一轮课改呼吁教师不再只是扮演教书匠的作用,也不再让学生只是充当教学环节的观望者,而应有所转变。教师要成为学生学习的引导者,学生真正意义上成为学习的主人,要让学生全程参与其中。对于课改,我们一般都把注意力放在了课堂的改变,很少有人关注作业环节,本文主要从作业批改环节谈一下学生批改作业的优势,从而培养学生合作交流的学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文铭	陕西师范大学数学与信息科学学院	26	77	4.0	8.0
2	王莉	陕西师范大学数学与信息科学学院	38	199	7.0	13.0