浅谈如何实现高中英语“学进去、讲出来”的自主学习

• 作者: 郭绪伟
• 来源期刊: 中学生英语（高三版）
• 关键词: 高中英语 学进去 讲出来 自主学习
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 英语《课程标准》探究
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.9.054

摘要

传统英语教学中,学生在课堂中处于被动地位,一味地跟着老师的思路走,不能充分发挥自己的想象力,思维能力受到限制.自主学习突出了学生的主体地位,学生可以充分发挥自己的主人翁权力,制定自己的学习目标和学习计划,对学生的发展起到了非常积极的作用.学生在学习环境中都是独立的个体,可以运用自己的思维方式完成目标,遇到困难时,教师要给予帮助和支持,对学生进行正确的引导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭绪伟		1	5	1.0	1.0