强师兴职教德技育人才——广东职业教育办学成绩斐然

• 作者: 陈春阳
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育发展 办学成绩 广东 人才 职教 教学过程 受教育者 教育质量
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G719.21

摘要

职业教育质量的提升,既有赖于办学条件、社会氛围等外部因素,也取决于教学过程中最有积极性、能动性的教育者和受教育者;既有赖于科学的政策主导、先进的理念指导,也取决于教学过程中的具体“实践者”.因此,在职业教育发展过程中,必须把教师和学生放在最根本的位置上,以“人”为切入点,考虑和解决职业教育改革发展中面临的各种问题和挑战.教师、学生,是推动职业教育改革创新的原动力和主力军,也是考察职业教育现有水平和发展潜力的鲜活指标.