科技、社科说明文的自主学习方法

• 来源期刊: 教师博览(科研版)
• 学科: 教育
• 关键词: 说明文 自主学习 心态 捕点 对照
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

对于艰深、陌生的科技、社科说明文,许多学生有很强的抵触情绪和畏难心理.因为这类说明文素材的取向包罗万象,这一方面给学生设置了阅读障碍,增大了阅读心理压力,容易让学生产生退缩心理或敷衍答题的心理;然而另一方面也给了教师改变说明文阅读学习方法的另一个契机.教师在教学中应当以"调整心态,好奇面对;化繁为简,步步捕点;找信息区,细细对照"为纲,让学生学会自主学习,解决科技、社科说明文的教学困难.