对初中物理教学学生突变点的认识

• 作者: 况莉
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理教学 突变点 理性思维能力 概念精准 交流
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

对学习基础、行为习惯双差的农民工子弟，如何提高物理教学质量，进行了多种尝试，凭借耐心、坚持终于取得了比较满意的教学效果，对经历的过程颇有感触，总结成文，为今后的教学工作积累经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	况莉		2	0	0.0	0.0