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如何在高等数学大班教学中做到因材施教
高等数学
大班教学
因材施教
教学中如何做到因材施教和面向全体学生
小学数学教学
因材施教
面向全体
如何在初中数学教学中体现因材施教的原则
因材施教
数学意识
针对性策略
因材施教,共建小学数学情智课堂
小学数学
因材施教
了解学生
数学教学
课后练习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中数学教学如何做到因材施教
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 初中数学教学 因材施教 数学课堂 解题方法 课堂教学 分层教学 学生 教师
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈如意 2 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学教学
因材施教
数学课堂
解题方法
课堂教学
分层教学
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
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0
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