用教学细节打开有效阅读之门

• 作者: 曹庆奎
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂导入 阅读过程 认知方面 小组讨论 衔接作用 耗时费力 激趣导入 看云 言简意深 政治理想
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

教学细节可以折射出教师的教学理念、教学智慧和教学艺术,精彩的教学细节既可以使语文课堂充满动感和活力,又可以为阅读教学增光添彩。在阅读教学中,教学细节可以是新颖的导入,可以是大胆的质疑,可以是精巧的追问,可以是恰当的点拨。优化教学细节是有效阅读的关键,应遵循语文学科的特点,在读透文本和掌握学情的基础上对教学细节进行艺术化处理。

作者信息

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1	曹庆奎		10	0	0.0	0.0