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巧用绘本阅读,打开小学写话训练之门
巧用绘本阅读,打开小学写话训练之门
作者:
孙艳梅
原文服务方:
新课程
绘本阅读
小学
写话训练
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了第一学段写话的要求:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想.所以加强对小学生的写话训练,是非常有必要的,对提高小学生语文写作水平发挥着非常大的作用.对绘本阅读进行分析研究,以此来激发学生的阅读兴趣,锻炼学生的写作能力,从而加快语文教学的变革进程.
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绘本阅读
小学语文
写话教学
策略
利用绘本,丰富低段写话形式
绘本
写话形式
仿写
续编
补白
日记
打开阅读之门,巧用绘本拓展幼儿的艺术想象力
阅读
绘本
幼儿绘画
低年级学生写话能力与绘本阅读有效衔接的对策研究
绘本阅读
写话教学
绘本仿写
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巧用绘本阅读,打开小学写话训练之门
来源期刊
新课程
学科
关键词
绘本阅读
小学
写话训练
年,卷(期)
2020,(43)
所属期刊栏目
教学创新
研究方向
页码范围
146
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1页
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中文
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绘本阅读
小学
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期刊影响力
新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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1.
绘本阅读在小学语文写话教学中的运用
2.
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