让阅读如呼吸般自然

• 作者: 吕梅
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 自然 个性化
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 625-625
• 页数: 1页
• 字数: 2551字
• 语种: 中文

摘要

在学生阅读的过程中，在阅读教学的过程中，都应重视文化建构的问题，不能舍本逐末。不应把阅读作为一个技术的过程，只重视阅读的知识、阅读的方法和阅读的技能，而更应把阅读作为文化建构的过程，注重日积月累，潜移默化，形成文化的积淀。不应该把阅读作为肢解作品的过程，忽视对作品整体把握和美的感受，而应注意把握作品的精髓，让阅读者的心灵与作品碰撞。新课程标准指出：阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美的重要途径，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕梅		1	0	0.0	0.0