词汇刻意学习和附带学习对词汇记忆效果影响的比较研究

• 作者: 张燕云
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 附带学习 刻意学习 词汇记忆 英语词汇教学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 631字
• 语种: 中文

摘要

本文通过探讨词汇刻意学习和附带学习这两种词汇学习方式对词汇记忆效果的影响,为英语词汇教学、二语习得和语言学习者提供一些启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕云	毕节学院外国语学院	5	3	1.0	1.0