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摘要:
如何能上出更好的课来吸引学生的兴趣是每位教师思考较多的问题?老师的专业素养水平的高低直接会影响到教学效果和学生学习兴趣。在课堂上更好地运用新颖、恰当的教学方法教授学生知识,正确引导他们理解音乐作品和感受音乐的美,是我们教学的任务和目的。
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文献信息
篇名 浅谈《西方音乐史》的教学思考
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 教学思考 《西方音乐史》
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 音乐论坛 FORUM -- 音乐教育教学
研究方向 页码范围 134-134
页数 1页 分类号
字数 1584字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田雪婷 18 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学思考
《西方音乐史》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
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