新课标下小学语文探究式教学初探

• 作者: 岳金花
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 探究式教学 “三自”教学法 自我质疑 自我解答 自我测试
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 字数: 2258字
• 语种: 中文

摘要

学生是教学活动的主体，必须充分发挥学生的主体作用，“三自”教学法每一个步骤的实施和完成都充分体现学生在教学中的主体性。自我质疑：自我质疑的基础是发现问题。要发现问题，首先必须认真阅读课文，然后发现问题，最后表述问题；自我解答：自我解答也是最能体现课堂教学特征的一个步骤，因为课堂乃是师生集体从事教学活动的场所，课堂教学理所当然地要发挥其集体优势；自我测试：教师要指导拟题，组织拟题，组织、指导答题和评估。