开放教育英语写作问题与对策

• 作者: 池亚军
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 开放教育 开放英语 写作 调查 对策
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 3075字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.05.062

摘要

开放教育是实现一校多区和校际资源共享的理想途径，是职前和职后沟通和衔接的有益探索，是教师教育学历与非学历一体化的重要实验，是网络教育和传统教育相互构建混合学习模式的重要切入点。笔者主要论述开放教育本科开放英语写作问题与对策，首先论述了本研究的研究背景和基本思路，接着对调查结果作出了分析，最后在对调查结果教学讨论的基础上提出了解决开放英语写作中出现的问题的对策，即要转变学习观念、转换教师角色并加强课程资源和服务支持体系建设，为提升开放英语写作教学水平提供了自己的一点思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	池亚军	浙江广播电视大学青田学院	1	0	0.0	0.0