由一斑而窥全豹——求单位1——通过典型应用题培养小学生的创新思维之二

• 作者: 李红蕊
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 单位1 下定义 基准 应用
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 分类号: G624.5

摘要

教科书中概念必须科学,定义必须准确,不科学的错题必须从教科书中剔除出去,使尽可能多的人(包括教者和学者)意识到概念不科学的严重性,在头脑中更加明确单位"1"的概念,不至于永蹈覆辙。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红蕊		4	0	0.0	0.0