高中语文阅读三个“主体性”原则在教学中的应用

• 作者: 孟霞
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性 文本阅读 对话 提升
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 112-112,130
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3361字
• 语种: 中文

摘要

新课改提倡“以学生为主体”的教学理念，结合语文课程特点，应该坚持文本作者的创作主体性、授课教师的教学主体性、学生的学习主体性三者相平衡。三个主体性在教学中的共同发挥作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟霞		1	0	0.0	0.0