在小学中如何开展“卓越课堂”

• 作者: 秦纪梅
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 卓越课堂 教学改革 师生关系
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1774字
• 语种: 中文

摘要

“卓越课堂”是当前课堂教学的趋势，开展“卓越课堂”，需要教师的创造能力，将“课前、课堂、课后”三个部分和谐地贯穿在一起，在与学生的充分互动中，开启学生思维的阀门，最大限度地激发学生的学习能力，与学生共同探索问题，解决问题，升华问题，从而促进学生灵性的唤醒、创造性的培养、个人能力的提高，本文试图从“课前、课堂、课后”三个环节和“教”与“学”两个方面探讨有效开展“卓越课堂”的相关理念与方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦纪梅		1	0	0.0	0.0